miércoles, 27 de noviembre de 2013
jueves, 21 de noviembre de 2013
Ensayo sobre Perspectivas Cognitivas de la Tecnologia Educativa
Perspectivas
cognitivas de la Tecnología de Educativa
La educación es parte
integral y fundamental en la transformación y desarrollo de los pueblos,
gracias a éste proceso complejo, continuo, y sujeto a cambios, surge la
Tecnología Educativa, como una disciplina o ciencia que busca apoyar y mejorar
el proceso educativo combinando métodos de instrucción basados en diferentes
criterios o concepciones del aprendizaje con medios de comunicación naturales y
tradicionales y en especial con los medios y o recursos tecnológicos
El surgimiento de
nuevas generaciones, piden un nuevo estilo enseñanza, una que vaya acorde con las exigencias de los nuevos
tiempos y que tome en cuenta las características individuales de cada alumno y
le permita accesar a la información de una manera rápida y eficaz utilizando los recursos tecnológicos con la
ayuda y dirección del docente y si no es del docente de una persona con dominio
de esas herramientas tecnológicas.
La importancia de este
tema radica en que la tecnología como tal, ha dotado al docente de herramientas
y recursos tecnológicos que le han permitido realizar sus funciones específicas
de planeación,conducción y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Cabe destacar que para
enfrentar los cambios que genera ésta nueva era, la era de la revolución
tecnológica se necesita de la voluntad y el compromiso de todos los actores del
proceso educativo.
Los recursos
tecnológicos han venido a complementar
el proceso de enseñanza-aprendizaje y han transformando el rol del
docente, éste pasó de ser un depositario o transmisor de conocimientos y se
convirtió en un guía y facilitador de aprendizajes, así mismo el estudiante
deja de ser un elemento pasivo y se convierte en un ente activo en la
construcción de sus conocimientos.
Otro
elemento clave y no menos importante es
que el docente debe preocuparse porque exista un ambiente adecuado que propicie
en sus alumnos un aprendizaje significativo.
La
efectividad de la renovación del aprendizaje y la enseñanza también depende de
cómo se transmite el conocimiento.
Todo
proceso tiene sus ventajas y desventajas y si bien es cierto que la tecnología
educativa nos ofrece medios avanzados
que en muchas ocasiones facilita el proceso de enseñanza aprendizaje, también
es cierto que la no presencia del
profesor no permite tener en cuenta las diferencias individuales de los alumnos
y se pierde el intercambio profesor-alumno
o al menos lo limita.
Cada vez se hace más evidente
el impacto de estos recursos o medios en la sociedad, Pero es importante
que estén elaborados no solo con el
propósito de formar conocimientos, sino también formar la capacidad de pensar,
es decir enseñar al estudiante a transitar por el camino del conocimiento,
enseñarlo a formar un sistema de categorías y también formar capacidades de
demostración, el aprendizaje auténtico incluye ante todo aprender a demostrar,
se aprende haciendo.
En definitiva la
tecnología educativa ha contribuido a que exista una mejor interacción entre
todos los actores del proceso educativo, ha permitido que las clases de hoy en
día no sean estáticas sino dinámicas ,ésta ha hecho que los estudiantes se
sientan interesados,que busquen información ,que la analicen y que lleguen a
distintas conclusiones para la solución de problemas a nivel general y para el
logro de los objetivos educativos ,que en este caso es que los estudiantes no
aprendan memorísticamente sino que descubran por ellos mismos y que
interpreten.
jueves, 14 de noviembre de 2013
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